Домашнее задание к занятию № 15 "День и Ночь"

1. Склады: ДЕ, НЬ, НО, ЧЬ
Тренируйте правильное произношение складов.
Напишите склады на карточках и предложите малышу правильно составить слово.
Логопедические упражнения:
 -тянем звук ччччччччччч

2. Песенка "Тень-потетень"
(помните про движения)

Тень-тень-по-те-тень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:
«Всему свету я краса».
Похвалялся зайка:
«Пойди, догоняй-ка».

Похвалялися ежи:
«У нас шубы хороши».
Похвалялись блохи:
«И у нас неплохи».

Похвалялся медведь:
«Могу песни я петь».
Похвалялася коза:
«Я большая дереза».

3. Творчество.
На занятии мы рисовали ночной фон с помощью таблеток активированного угля. Настоящие угольные карандаши можно найти в продаже. Они бывают в виде чистого угля, либо в деревянной оболочке (как обычные карандаши, только внутри у них уголь) - они не пачкают руки. Эти карандаши очень оживили наш творческий досуг :) Можно рисовать как самими карандашами, так и отпечатками чёрных пальцев.
Ещё один замечательный материал для творчества, который мы использовали на занятии - фольга. Фольгу можно не только приклеивать. Это довольно пластичный материал, из которого можно "лепить" разные интересные штуки. Например, такие:

Можно слепить разных животных, человечков и др.

4. Задавайте малышу вопросы на закрепление знаний, полученных на занятии. Например, такие:
- кто не спит ночью?
-  что такое закат/рассвет?
- почему ночью темно, а днём светло? и др.
Понаблюдайте за ночным небом, поищите звёзды и луну.

Домашнее задание к занятию № 33 "Кто в яичке живёт?"

1. Слово по складам: Я, И, Ч, КО.
Напишите склады на карточках и предложите малышу правильно составить слово.

2. Повторяем песни:
"Петушок"
"Два весёлых гуся"
Для тех, кто был на занятии впервые, подсказываю, что тексты всех песенок, которые мы поём на занятиях есть в предыдущих заданиях.

Попробуйте дома делать упражнения, которые развивают чувство ритма: включайте простые детские песни и пробуйте стучать ложками, палочками и другими предметами :) в ритм. Очень подходят для таких упражнений песенки Железновых.

3. Творчество.
Если вам понравилось работать с глиной, то вы можете и дальше фантазировать на тему: "Кто появился из яичка?" Посмотрите как здорово это получилось у родителей на семинаре Оксаны Коркиной "Искусство и саморазвитие"
второй семинар
первый семинар
Поделок, которые можно сделать из яичных футляров превеликое множество! Например, такие:

  

4. На занятии мы узнали, что из яичек вылупляются не только птички, но и насекомые, черепашки, крокодилы, рыбки и т.д. Можно дома продолжить эту тему и вместе разузнать кто ещё появляется на свет из яичка.

Домашнее задание к занятию № 43 "Народный фолклор: Масленица"

 Из википедии:
 Ма́сленица, сырная неделя  — народный праздничный цикл, сохранившийся на Руси с языческих (дохристианских) времён. Обряд связан с проводами зимы и встречей весны.
Читайте больше тут: ЧИТАЕМ

1. Слово по складам: СО, Л, НЫ, Ш, КО. Прописывайте дома это слово.

2. Повторяем песню "Я пеку, пеку, пеку"

Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку
А для милой мамочки
Испеку два пряничка

Кушай, кушай, мамочка
Вкусненькие прянички
А ребяток позову
Пирожками угощу

Разучиваем новую песенку "Рыбка". Эта песенка - нотная распевка.

Яблочко по огороду
Покатилось прямо в воду.
Рыбка яблочко взяла
И царевне отнесла.


3. Творчество.
Можно смастерить куклу-Масленицу и дружно сжечь её всей семьёй (или всем двором), как, например, это сделали мы в прошлом году ПРАЗДНИК
Можно мастерить с детьми поделки-солнышки, т.к. солнце - символ этого праздника.

Здесь можно скачать презентацию, часть которой мы смотрели на занятии

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

А этим роликом с нами поделился коллектив "Живая старина"
КЛИП