"Яблочко" семейный центр: 2011

суббота, 3 декабря 2011 г.

Расписание мастер-классов на декабрь 2011г

Посмотреть анонс, фотоотчёты, отзывы можно на форуме родительского портала "Ярмама"
http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=12160.0

3 декабря. Семинар "Шашки – семейная игра"
Шашки развивают память, учат анализировать и экспериментировать, радоваться новым победам и не огорчаться неудачам.
На семинар приходите всей семьей, будем играть, играть, играть!!!
Запись в теме жми тут
ГорДК, ауд. 3-08, в 11-00
Ведущий: Иван Тимофеев,
к. ф.-м.н., преподаватель СФУ, любитель головоломок и многодетный отец.

4 декабря. МК "Искусство и саморазвитие"
Приглашаем всех, кто желает раскрыть свой творческий потенциал.
Мастер-класс базируется на знаниях, полученных на семинарах известного педагога, писателя и искусствотерапевта Елены Макаровой.
Запись в теме http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=12659.0
ГорДК в 11-00 ауд. 3-08
Ведущая: Оксана Коркина

10 декабря. МК «Букет конфет. Новогодние часики»
Для тех, кто очень хотел, но не попал, повторяем вкуснейший мастер-класс.
Цветы, подарки и конфеты – это непременные атрибуты любого праздника, их можно дарить отдельно, но это обыденно. Композиции из конфет помогают объединить три в одном, проявив при этом фантазию и художественный вкус. Такой красивый подарок гарантированно доставит удовольствие и радость тому, кому он предназначен.
ГорДК, ауд. 3-08
Ведущая: Евгения Вавилова
Посмотреть фотоотчет о предыдущих МК Евгении можно в её арт-разделе жми тут
Фотоотчет с последнего МК «Букет конфет»

11 декабря. МК "Елочные игрушки из бисера" для мам и деток от 5 лет
Хотите, чтобы ваши дети увлеклись бисероплетением, научитесь сами! Процесс затягивает, вы получите массу удовольствия от изготовления игрушек и от полученного результата.
Готовимся к Новому году Научимся делать бисерные объемные новогодние игрушки (дед Мороз, Снегурочка, снеговик, ангел и др.). Такому подарку будет рад любой!
ГорДК, ауд. 3-08
Ведущая: Ведущая: Елена Гец
Елена прошла курсы бисероплетения при краевом центре народного творчества.

17 декабря. МК "Новогодние игрушки - самодельные зверюшки"
Для родителей и детей от 3 лет.
Продолжаем готовиться к Новому году! И в этот раз мы будем украшать елку.
Научимся делать новогодние игрушки в разных техниках - из соленого теста, глины, пластики, бумаги, фольги и пр., очень увлекательное и занимательное занятие. Ждем вас
ГорДК, ауд. 3-08
Ведущая: Оксана Коркина
Посмотреть фотоотчёт о предыдущих МК можно в Оксанином разделе жми тут

А завершается 2011 год еще одним предновогодним мастер-классом.

18 декабря. Мастер-класс "Вязаные новогодние украшения"
Предлагаем вам МК по вязанию крючком. Будем вязать снежинки, колокольчики, ангела и обвязывать елочный шарик. Научимся крахмалить и сахарить. Вязаные новогодние украшения подарят нам ощущение тепла и праздничного настроения. Их можно повесить на елку, люстру или подарить родным и близким!
ГорДК, ауд. 3-08, в 13-00
Ведущая: Ксения Бикканова (Kis@)
Работы Ксении можно посмотреть в вязальном клубе «Пчелка»
Всех с наступающим Новым Годом! Встретимся в 2012

пятница, 2 декабря 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 24 «У кого какой домик?»

1. Склады: ДО, МИ, К

Тренируйте правильное произношение складов.

Напишите склады на карточках и предложите малышу правильно составить слово.

2. Песенка: "Улитка"

Улитка, улитка, улитка
Не прячь от меня свои рожки
Меня проводи до калитки
Со мною пройди по дорожке

У-у-ху-ху
У-у-ху-ху
Маленькая улитка
У-у-ху-ху
У-у-ху-ху
Маленькая улитка

Улитка, улитка, улитка
Наверно тяжелый твой дом
И нет у него ни калитки
Ни двери, ни окон нет в нём

порипев:

Улитка, улитка, улитка
Ты в прятки играешь со мной
Ты спрятала рожки и мигом
Закрылся твой домик чудной

припев:

3. Идеи для творчества:

Можете сделать дом, например, по такому шаблону, и украсить его

четверг, 1 декабря 2011 г.

Домашнее задание к занятию №23 "Бобик и Барбос"

1. Склады: СО, БА, Ч, КА
Можете напевать вместе эти слоги на мотив какой-нибудь знакомой песенки.
Можно поиграть в "чтение". Напишите склады на карточках и попросите малыша составить из них слово.

2. Песенка "Две собачки"

Две собачки на углу
Покупали конуру
Ав-ав-ав
Вот-так-так
Будет домик у собак!

Две собачки светлым днём
Украшали новый дом
Ав-ав-ав
Ав-ав-ав
Занавески на гвоздях!

Две собачки вечеком
Приглашали в новый дом
Ав-ав-ав
Вот-так-так
Новоселье у собак!

3. На занятии мы увидели собак из различных мультфильмов. Возможно, вы вспомните ещё кого-то :) В вечерней группе, с ребятами постарше, мы рассматривали собак и называли породы. Цель этого упражнения конечно же не в том, чтобы запомнить все показанные породы, а в том, чтобы малыш понял, что собаки бывают разные. Можно рассматривать кртинки с собаками и просить малыша словами описать каждую:
- Какие у неё ушки?
- Какой хвостик?
- Какая шёрстка? и т.д.

4. Мультфильмы про собак можно посмотреть тут:
Просто так
Человек собаке друг
Варежка

среда, 31 августа 2011 г.

Милашка, Сивка-бурка и Гнедко ждут маленьких наездников

Я залез на коня
И держусь руками
Посмотрите на меня -
Я поехал к маме!

Таких замечательных лошадок впервые увидела у Катерины Осиповой
Вот её блог http://rigierukodelki.blogspot.com/
Там есть описание по пошиву лошадок :)
http://rigierukodelki.blogspot.com/2011/01/blog-post_4895.html

до-ре-ми-падсолям-си

спела Катюша после наших музыкальных занятий :)
А вот и сами нотки. Мы слушаем как они звучат, запоминаем как их зовут, и узнаём где они живут

Поём мы не только нотки, но и слоги

Мы выполняем упражнения под весёлые песенки Е.Железновой, поём детские песни, обыгрывая их движениями.

В этом учебном году, после посещения Орф-семинара, я решила включить в занятия элементы орф-педагогики и сделала для ребятишек интересные музыкальные инструменты.

барабаны

маракасы

колокольчики

бубенчики

флейту дождя

а также клависы, шумелки, пыхтелки, стучалки... :)
Карл Орф известен во всем мире как композитор, предложивший новую модель организации детского музыкального творчества. Орфовская педагогика представляет собой особый тип музыкальной педагогики, которая стала называться креативной. Идея её заключается в понимании неразрывности движения, слова, музыки и в организации особого педагогического процесса. Он даёт возможность детям выражать себя через игру на музыкальных инструментах, создавать собственные танцевальные формы, аккомпанировать и петь небольшие детские песенки. Креативная музыкальная педагогика основана на естественной потребности ребенка в игровой и исследовательской деятельности.

Современное понимание проблемы музыкального обучения детей предполагает вовлечение их в процесс общения с музыкой на основе принципа деятельности и творческой игры. Приобщение к музыке наиболее естественно происходит в активных формах совместного музицирования (игра на музыкальных инструментах, пение, движение), которое должно составлять фундамент для музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Орф-педагогика широко распространена во многих странах мира и способна успешно решать задачи общего музыкального воспитания, культурного досуга, приобщения к культурному наследию собственного народа.

вторник, 30 августа 2011 г.

Чудо-шарики "Покатаи"

Ребятишки очень любят эти вязаные шарики, которые они в шутку прозвали "покатаями"
Внутри у них запрятана крупная ароматная можжевеловая бусина.

А в этих загадочных мешочках ещё много всего интересного для игр на развития мелкой моторики.

Маленькие ножки бегут по дорожке…

Сегодня практически каждый человек знает, что массаж стоп оказывает благотворное влияние на организм человека в целом, поскольку чудесным образом воздействует на огромное количество биологически активных рефлекторных точек стоп, связанных с позвоночником и всеми органами нашего тела.

Массаж стоп ребенка не только позитивно влияет на его физическое развитие, но и укрепляет опорно-двигательный аппарат, улучшат кровообращение в растущем организме, повышает мышечный тонус.

На занятиях для массажа стоп мы будем использовать массажные дорожки, которые будут включать следующие элементы:

подушечки с различными наполнителями

2. подушечки с резиновыми шипами

3. пуговичный коврик

4. берёзовые полешки

и другие интересные штучки :)

пятница, 18 марта 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 15 "День и Ночь"

1. Склады: ДЕ, НЬ, НО, ЧЬ
Тренируйте правильное произношение складов.
Напишите склады на карточках и предложите малышу правильно составить слово.
Логопедические упражнения:
-тянем звук ччччччччччч

2. Песенка "Тень-потетень"
(помните про движения)

Тень-тень-по-те-тень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:
«Всему свету я краса».
Похвалялся зайка:
«Пойди, догоняй-ка».

Похвалялися ежи:
«У нас шубы хороши».
Похвалялись блохи:
«И у нас неплохи».

Похвалялся медведь:
«Могу песни я петь».
Похвалялася коза:
«Я большая дереза».

3. Творчество.
На занятии мы рисовали ночной фон с помощью таблеток активированного угля. Настоящие угольные карандаши можно найти в продаже. Они бывают в виде чистого угля, либо в деревянной оболочке (как обычные карандаши, только внутри у них уголь) - они не пачкают руки. Эти карандаши очень оживили наш творческий досуг :) Можно рисовать как самими карандашами, так и отпечатками чёрных пальцев.
Ещё один замечательный материал для творчества, который мы использовали на занятии - фольга. Фольгу можно не только приклеивать. Это довольно пластичный материал, из которого можно "лепить" разные интересные штуки. Например, такие:

Можно слепить разных животных, человечков и др.

4. Задавайте малышу вопросы на закрепление знаний, полученных на занятии. Например, такие:
- кто не спит ночью?
- что такое закат/рассвет?
- почему ночью темно, а днём светло? и др.
Понаблюдайте за ночным небом, поищите звёзды и луну.

вторник, 15 марта 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 33 "Кто в яичке живёт?"

1. Слово по складам: Я, И, Ч, КО.
Напишите склады на карточках и предложите малышу правильно составить слово.

2. Повторяем песни:
"Петушок"
"Два весёлых гуся"
Для тех, кто был на занятии впервые, подсказываю, что тексты всех песенок, которые мы поём на занятиях есть в предыдущих заданиях.

Попробуйте дома делать упражнения, которые развивают чувство ритма: включайте простые детские песни и пробуйте стучать ложками, палочками и другими предметами :) в ритм. Очень подходят для таких упражнений песенки Железновых.

3. Творчество.
Если вам понравилось работать с глиной, то вы можете и дальше фантазировать на тему: "Кто появился из яичка?" Посмотрите как здорово это получилось у родителей на семинаре Оксаны Коркиной "Искусство и саморазвитие"
второй семинар
первый семинар
Поделок, которые можно сделать из яичных футляров превеликое множество! Например, такие:

4. На занятии мы узнали, что из яичек вылупляются не только птички, но и насекомые, черепашки, крокодилы, рыбки и т.д. Можно дома продолжить эту тему и вместе разузнать кто ещё появляется на свет из яичка.

четверг, 3 марта 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 43 "Народный фолклор: Масленица"

Из википедии:
Ма́сленица, сырная неделя — народный праздничный цикл, сохранившийся на Руси с языческих (дохристианских) времён. Обряд связан с проводами зимы и встречей весны.
Читайте больше тут: ЧИТАЕМ

1. Слово по складам: СО, Л, НЫ, Ш, КО. Прописывайте дома это слово.

2. Повторяем песню "Я пеку, пеку, пеку"

Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку
А для милой мамочки
Испеку два пряничка

Кушай, кушай, мамочка
Вкусненькие прянички
А ребяток позову
Пирожками угощу

Разучиваем новую песенку "Рыбка". Эта песенка - нотная распевка.

Яблочко по огороду
Покатилось прямо в воду.
Рыбка яблочко взяла
И царевне отнесла.

3. Творчество.
Можно смастерить куклу-Масленицу и дружно сжечь её всей семьёй (или всем двором), как, например, это сделали мы в прошлом году ПРАЗДНИК
Можно мастерить с детьми поделки-солнышки, т.к. солнце - символ этого праздника.

Здесь можно скачать презентацию, часть которой мы смотрели на занятии

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

А этим роликом с нами поделился коллектив "Живая старина"
КЛИП

воскресенье, 27 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 44 "Весна"

1. Слово по складам: ВЕ, С, НА.
Играйте со складами. Складывайте из них слова.

2. Повторяем песенку "Петушок"

Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаёшь?
Громко песни поёшь?
Громко песни поёшь?
Деткам спать не даёшь!

Разучиваем новую песенку "Рыбка". Эта песенка - нотная распевка.

Яблочко по огороду
Покатилось прямо в воду.
Рыбка яблочко взяла
И царевне отнесла.

3. Творчество.
Сделайте дома работу "Подснежники" из ладошек, заготовки к которой вы получили на занятии.

4. Поговорите с малышом о весне, о том, что вся природа весной начинает просыпаться: распускаются цветы и листочки, тает снег, просыпаются букашки, солнышко ярче греет... Нарисуйте весну красками.

воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 42 "Папин праздник"

1. Слово по складам: РО, С, СИ, Я.

2. Песенка "Кошкин дом"

Бом! Бом! Бом! Бом!
Загорелся кошкин дом!
Бежит курочка с ведром
Заливать кошкин дом...

3. Что подарить нашим защитникам? Как организовать семейный праздник?
Идеи для игр и творчества:
- можно испечь печенье-звёзды;
- можно сделать открытки с вырезными картинками, отпечатками ладошек, семейными фотографиями;
- можно сделать шуточные медали своим защитникам, согласно их подвигам в прошедшем году;
- можно устроить дома "смотр защитников", и проверить их, так сказать, в деле. Для этого можно придумать им задания на координацию, меткость, скорость, ловкость и т.д. На занятии мы играли в кегли, попадали снарядом в обруч, учились маршировать. Добавьте к этому строевую песню, игры в дартс, соревнования на спорткомплексах, задания на скорость...

Домашнее задание к занятию № 17 "Дерево"

1. Слово по складам: ДЕ, РЕ, ВО. Играйте со складами, складывайте слова.

2. Идеи для творчества:
На занятии "дерево" мы ещё раз закрепили знания о временах года и посмотрели что происходит с деревом весной, зимой, летом и осенью.
- Одно из деревьев мы раскрашивали штампиком. Можно все деревья раскрасить таким образом, только краски взять разных цветов. Штампы легко вырезаются обычным канцелярским ножом из ластиков.
- Можно все деревья раскрасить с помощью ватной палочки, опять же красками разных цветов:
зима - белой
весна - светло-зелёной
лето - ярко-зелёной
осень - жёлтой, оранжевой, красной
- можно вырезать из цветной бумаги листья, цветы, фрукты, снежинки и т.д. и попросить малыша расклеить всё это по деревьям в соответствии сезонам.

Продолжаем разучивать песенку про кролика

второй куплет:

Я, крольчонок, ловко
Огород копаю
Пусть моя морковка
Быстро подрастает

припев:
Ду-ду-ду ду-ду-ду
Песенку я знаю
Ду-ду-ду ду-ду-ду
Громко распеваю

пятница, 11 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию № 48 "Времена года"

1. Слово по складам: О, СЕ, НЬ. Играйте со складами. Составляйте слова.
2. Логопедическое упражнение:
Ло, ЛО, ЛО, ЛО
Все дороги замело
ЛИ, ЛИ, ЛИ, ЛИ
Улетели журавли
ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ
Побелела вся земля
Лю, ЛЮ, ЛЮ, ЛЮ
Новый Год встречать люблю.

3. Посмотрите мультик "Дед Мороз и Лето". Спросите малыша, какие времена года он узнал в этом мультфильме.
http://mults.spb.ru/mults/?id=82

4. Имейте в виду, что для малыша понятие "время года" освоить труднее, чем, скажем, "хлеб", т.к. хлеб - это то, что можно попробовать, понюхать, подержать в руках. Весну, лето или осень в руки, конечно не возьмёшь, поэтому потребуется какое-то время для того, чтобы ребёнок освоил временные представления.

Мы дома изучали времена года так:
Я сделал 4 больших плаката (осень, зима, весна, лето) и приколола их на стену

Потом добавила на плакаты названия месяцев, картинки. Потом стала добавлять различные объекты. Например "Дерево". Зимой дерево у нас голое, на веточках лежит снег, весной начинают проклёвываться листочки, летом пышные листья, осенью листья разноцветные.

Потом мы добавляли туда наши фотографии и поделки: кораблик оригами, бабочку, снеговика, воздушного змея и т.д.

В общем, нет предела фантазии - фантазируйте и вы!

четверг, 10 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию №38 "Африканская история"

1. Склады: А, Ф, РИ, КА. (игры со складами описаны в предыдущих заданиях)

2. Песенка-потешка "Дождик"

Дождик, дождик
Лей, лей, лей
На меня и на людей
На меня по крошечке,
На людей по ложечке
А на Бабушку Ягу
Лей по целому ведру!

3. Посмотрите мультик про то, как Львёнок и Черепаха пели песню
МУЛЬТФИЛЬМ

4. Мы с вами сделали работу "Животные на водопое". Попросите малыша, чтобы он назвал животных, пересказал сказку, которую мы рассказали, папе, бабушке, дедушке (кому-нибудь). Старайтесь, чтобы малыш учился пересказывать то, что он узнал на занятии - тренируйте память и внимание.

5. Если дома есть книжки про Африку, животных Африки, картинки и презентации на эту тему, то можно смело это всё прочитать и вспомнить ещё раз.

четверг, 3 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию №50 "Герои мультфильмов"

1. Слово по складам: КА, ПИ, ТО, Ш, КА.

2. Посмотрите замечательный мультик про Капитошку, например, здесь
http://mults.spb.ru/mults/?id=134

4. Можно играть в такую игру:
описывайте словами героя какого-либо мультфильма до тех пор, пока малыш не догадается о ком идёт речь. Например:
- Он толстенький и маленький
- Он живёт на крыше
- Он любит варенье и торты
- Он большой проказник и шалун
- У него есть пропеллер
- Его друга зовут Малыш
- Кто это?

среда, 2 февраля 2011 г.

Домашнее задание к занятию №22 "Котик усатый"

1. Склады: КО, ТЁ, НО, К.
Можете напевать вместе эти склады на мотив какой-нибудь знакомой песенки, например, "Я играю на гармошке"
Можно поиграть в "чтение". Напишите склады на карточках и попросите малыша составить из них слово.

2. Песенка "Два кота" Подыгрываем на шумовых инструментах

Та! Та!
Два кота,
Два ободраных хвоста!
Первый кот в чулане
Все усы в сметане
Кот второй полез в подвал
И мышонка там поймал.

3. На занятии мы увидели кошек, котов и котят из различных мультфильмов. Возможно, вы вспомните ещё кого-то :) В вечерней группе, сребятами постарше, мы рассматривали кошек и называли породы. Цель этого упражнения конечно же не в том, чтобы запомнить все показанные породы кошек, а в том, чтобы малыш понял, что кошки бывают разные. Можно рассматривать кртинки с кошками и просить малыша словами описать каждую кошку:
- Какие у неё ушки?
- Какой хвостик?
- Какая шёрстка? и т.д.

5. Идеи для творчества:
На занятии мы знакомились с техникой оригами. Дома можно сделать несколько таких же оригами-котиков и раскрасить их в разные цвета - у вас получится выставка кошек! Каждой кошке придумайте имя (кличку). Попробуйте складывать из бумаги другие простые и интересные модели: кораблик, самолёт, лягушка, шар и т.д.

Домашнее задание к занятию №35 "Хлеб - всему голова"

1. Склады: ПИ, РО, ЖО, К.
Можете напевать вместе эти слоги на мотив какой-нибудь знакомой песенки, например, "Я играю на гармошке"
Можно поиграть в "чтение". Напишите склады на карточках и попросите малыша составить из них слово.

2. Песенка "Я пеку, пеку, пеку"

Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку,
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай, мамочка
Вкусненькие прянички.
А ребяток позову
Пирожками угощу!

3. На занятии мы с вами лепили из теста крендельки, булочки и батоны. Можно дома замесить тесто и вместе с малышом вырезать из него печенье, украсить печенье разными узорами, например, сделать узор вилкой, или продавить полоски пластмассовым ножичком.

4. Рассматривая презентацию, вспоминайте поэтапно как получается хлеб: зёрнышки-всходы-колоски-уборка зерна-мука-тесто-печь-хлеб.

5. Идеи для творчества:
раскрасьте подсохшую "выпечку" из солёного теста акварельными или любыми другими красками.

вторник, 1 февраля 2011 г.

Расписание мастер-классов на февраль 2011

5 февраля МК «Открытка-валентинка» ГорДК, в 11-00 ауд. 3-08
Ведущая: Ирина Олехнович
http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=7805.0

9 февраля МК "Горячее сердце" валяние из шерсти
начало в 14 00
по адресу Кочубея 7
Ведущая: Евгения Вавилова
тема для записи: http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=7774.0
Мы будем знакомиться с сухим валянием. Делать будем сердечко, украшать его всяческими красивостями.

12 февраля фольклорный МК "Подготовка к празднованию масленицы"
в 11-00 ауд. 3-08
Ведущая: Екатерина Горева
Посмотреть фотоотчёт о предыдущих МК можно тут http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=2079.0
Примерная программа МК:
• Традиция празднования Масленицы
• Разучивание песен, закличек
• Разучивание танца
• Изготовление маслиничной куклы в миниатюре

13 февраля состоится МК "Сладкие Валентинки"
Выпечка печенья различной формы. Способы и приёмы его декорирования.
Ведущая: Евгения Костылюк
Работы Евгении смотрите здесь http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=1352.0
Тема с записью на МК уже открыта http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=7769.0

19 февраля МК "Техника крейзи-пэчворк. Органайзер для швейных принадлежностей."
Ведущая: Мария Любочко

26 февраля "Уроки фантазии" - семинар для мам и деток
Ведущая: Оксана Коркина, организатор детских творческих занятий
http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=7767.0